最近几天，上海科技馆接连举办多场科学教育活动，如“锵锵510#馆长做客直播间”“院士科普大讲堂”等。如何持续推动学校与场馆的互动？倪闽景称，学校教育有课程标准、教学内容、学习进度的要求，通过课堂教学，能培养学生的学科思维能力。到了科技场馆，学生可以自主选择参加新鲜出炉的活动。近些年，他所在的上海科技馆与学校持续进行馆校合作，一边共同开发课程，一边培训教师，学生的科学课堂可以设在学校，也可以在科技馆。

　　“没有这份细致，这个活儿你根本没法上手。比如发掘出土的织物，有些糟朽厉害，稍微卷揭便会断裂，有的本身就酥烂不堪，你只能耐着性子一点一点来做。”李文瑛说，文物的细微痕迹在操作过程中难免受到破坏，特别是有的织物需要切开处理，原始形态便不复存在。